Аннотация к рабочей программе старшей группы № 26-5 «Веселые ребята»
Государственного бюджетного дошкольного образовательного детского сада №90
Красносельского района Санкт-Петербурга
Рабочая программа старшей группы № 26-5«Веселые ребята» Государственного
бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 90 Красносельского
района
Санкт-Петербурга (далее Программа) составлена в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее – Стандарт),
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
октября 2013 г. № 1155 с изменениями и дополнениями от 12 августа 2022 г., и Федеральной
образовательной программой дошкольного образования (далее ФОП ДО), утвержденной приказ
ом Министерства просвещения Российской Федерации №1028 от 25 ноября 2022 г., а также на
основе образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ детского сада № 90
Красносельского района Санкт – Петербурга (далее ОП)
Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации – русском в
течение всего времени пребывания детей в учреждении.
Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей
старшей группы № 26-5 «Веселые ребята» и обеспечивает разностороннее развитие личности
детей в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных
психологических и физиологических особенностей, в том числе достижение детьми
дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения
ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального
подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов
деятельности.
Программа направлена на: создание условий развития ребенка, открывающих
возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития
инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и
сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на создание развивающей
образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и
индивидуализации детей (ФГОС ДО р.2 п..2.4).
Программа определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и
организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования в старшей
группе ДОУ.
Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки
позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей старшего
дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного
образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров
дошкольного образования).
Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками
образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с
точки зрения реализации требований ФГОС ДО. Федеральная программа определяет объем
обязательной части Программы ДОУ, который в соответствии с ФГОС ДО составляет не менее
60% от общего объема Программы. Часть, формируемая участниками образовательных
отношений, составляет не более 40%. Обязательная часть представляет полное содержание
образовательного процесса по всем пяти образовательным областям. Вариативная часть

сформирована на основе регионального компонента и основана на интеграции парциальных и
авторских модифицированных программ:
 Культурно-образовательная программа «Город на ладошке» для детей от 5 до 7 лет
Авторы: Шейко Н.Г., Коробкова Н.Г.
 «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой
грамотности» для детей старшего дошкольного возраста Банк России. Министерство
образования и науки Российской федерации
 «Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет», автор Л.Л. Тимофеева
 «Обучение плаванию в детском саду» авторы: Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, Т.Л. Богина
Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации
требований Стандарта.
Реализация Программы предусматривает взаимодействие с разными субъектами
образовательных отношений, осуществляется с учётом общих принципов дошкольного
образования. Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и
организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая
участниками образовательных отношений.
Дополнительным разделом Программы является текст краткой презентации Программы.
В целевом разделе Программы представлены: пояснительная записка, которая раскрывает
цели; задачи; принципы и подходы к формированию Программы; значимые для разработки и
реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития
детей 5-6 лет, планируемые результаты освоения Программы в старшем дошкольном возрасте;
подходы к педагогической диагностике планируемых результатов.
Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее
полноценное развитие личности детей и включает:
а) описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития
ребенка, представленными в пяти образовательных областях, федеральной программой и с
учетом используемых методических пособий, обеспечивающих реализацию данного
содержания;
б) описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с
учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их
образовательных потребностей и интересов;
в) описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений
развития детей.
В Содержательном разделе Программы представлены: а) особенности образовательной
деятельности разных видов и культурных практик; б) способы и направления поддержки
детской инициативы; в) особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями
воспитанников; г) иные характеристики содержания Программы.
Содержательный раздел включает рабочую программу воспитания, которая раскрывает
задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к
российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей
этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.
Организационный раздел Программы включает описание: психолого-педагогических и
кадровых условий реализации Программы; организации развивающей предметнопространственной среды (далее – РППС); материально-техническое обеспечение Программы;
обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания. В разделе
представлены режим и распорядок дня в группе, календарный план воспитательной работы.

Программа может корректироваться в связи с изменениями:
•
нормативно-правовой базы дошкольного образования;
•
образовательного запроса родителей;
•
видовой структуры группы.
Программа предусматривает механизм профессионального и личностного роста
педагогов, работающих по Программе.
Целью Программы является разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного
детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных
ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.
К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся, прежде
всего, жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность,
служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая
семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие,
справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и
преемственность поколений, единство народов России
Вариативная часть Программы составлена ориентирована на специфику национальных,
социокультурных, региональных условий. Составлена с учетом индивидуальных потребностей
воспитанников и мнением родителей (законных представителей).
Цель Программы в части, формируемой участниками образовательных отношений
- создание условий для расширения и углубления основного образовательного содержания,
позволяющего удовлетворить образовательные и индивидуальные потребности, избирательные
интересы дошкольника и современной семьи, реализовать развивающий потенциал образования
с учетом региональных особенностей.