Аннотация к рабочей программе
подготовительной к школе группы № 25-4 «Непоседы»
Государственного бюджетного дошкольного образовательного детского сада №90
Красносельского района Санкт-Петербурга
Рабочая программа подготовительной к школе группы № 25-4 «Непоседы» Государственного
бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №90 Красносельского района
Санкт-Петербурга (далее Программа) составлена в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования (далее – Стандарт), утвержденным приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 с
изменениями
и
дополнениями
от
12
августа
2022
г.,
и
Федеральной
образовательной программой дошкольного образования (далее – ФОП ДО), утвержденной приказом
Министерства просвещения Российской Федерации №1028 от 25 ноября 2022 г., а также на основе
образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ детского сада № 90 Красносельского
района Санкт – Петербурга (далее ОП)
Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации – русском в течение
всего времени пребывания детей в учреждении.
Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей
подготовительной к школе группы № 25-4 «Непоседы» и обеспечивает разностороннее развитие
личности детей в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных
психологических и физиологических особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного
возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими
образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к
детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.
Программа направлена на: создание условий развития ребенка, открывающих возможности
для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих
способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту
видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой
систему условий социализации и индивидуализации детей (ФГОС ДО р.2 п..2.4).
Программа определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию
образовательной деятельности на уровне дошкольного образования в подготовительной к школе
группе ДОУ.
Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной
социализации и индивидуализации, развития личности детей 6-7 лет и определяет комплекс основных
характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде
целевых ориентиров дошкольного образования).
Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками
образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки
зрения реализации требований ФГОС ДО. Федеральная программа определяет объем обязательной
части Программы ДОУ, который в соответствии с ФГОС ДО составляет не менее 60% от общего
объема Программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, составляет не
более 40%. Обязательная часть представляет полное содержание образовательного процесса по всем
пяти образовательным областям. Вариативная часть сформирована на основе регионального
компонента и основана на интеграции парциальных и авторских модифицированных программ:



Культурно-образовательная программа «Город на ладошке» для детей от 5 до 7 лет Авторы:
Шейко Н.Г., Коробкова Н.Г.
 «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой
грамотности» для детей старшего дошкольного возраста Банк России. Министерство
образования и науки Российской федерации
 «Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет», автор Л.Л. Тимофеева
 «Обучение плаванию в детском саду» авторы: Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, Т.Л. Богина
Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации
требований Стандарта.
Реализация Программы предусматривает взаимодействие с разными субъектами
образовательных отношений, осуществляется с учётом общих принципов дошкольного образования.
Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом
из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных
отношений.
Дополнительным разделом Программы является текст краткой презентации Программы.
В целевом разделе Программы представлены: пояснительная записка, которая раскрывает
цели; задачи; принципы и подходы к формированию Программы; значимые для разработки и
реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей 67 лет, планируемые результаты освоения Программы в подготовительной к школе группы; подходы к
педагогической диагностике планируемых результатов.
Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее
полноценное развитие личности детей и включает:
а) описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка,
представленными в пяти образовательных областях, федеральной программой и с учетом
используемых методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания;
б) описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных
потребностей и интересов;
в) описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений
развития детей.
В Содержательном разделе Программы представлены: а) особенности образовательной
деятельности разных видов и культурных практик; б) способы и направления поддержки детской
инициативы; в) особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников;
г) иные характеристики содержания Программы.
Содержательный раздел включает рабочую программу воспитания, которая раскрывает
задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским
традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы,
правилам и нормам поведения в российском обществе.
Организационный раздел Программы включает описание: психолого-педагогических и
кадровых условий реализации Программы; организации развивающей предметно-пространственной
среды (далее – РППС); материально-техническое обеспечение Программы; обеспеченность
методическими материалами и средствами обучения и воспитания. В разделе представлены режим и
распорядок дня в группе, календарный план воспитательной работы.
Программа может корректироваться в связи с изменениями:
•
нормативно-правовой базы дошкольного образования;

•
образовательного запроса родителей;
•
видовой структуры группы.
Программа предусматривает механизм профессионального и личностного роста педагогов,
работающих по Программе.
Целью Программы является разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства
с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей
российского народа, исторических и национально-культурных традиций.
К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся, прежде всего,
жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству
и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд,
приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм,
взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство
народов России
Вариативная часть Программы составлена ориентирована на специфику национальных,
социокультурных, региональных условий. Составлена с учетом индивидуальных потребностей
воспитанников и мнением родителей (законных представителей).
Цель Программы в части, формируемой участниками образовательных отношений создание условий для расширения и углубления основного образовательного содержания,
позволяющего удовлетворить образовательные и индивидуальные потребности, избирательные
интересы дошкольника и современной семьи, реализовать развивающий потенциал образования с
учетом региональных особенностей.
Срок реализации рабочей программы 1 год.